{"id":1404,"date":"2012-09-10T10:06:16","date_gmt":"2012-09-10T10:06:16","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/accaparlante4\/?p=1404"},"modified":"2025-07-28T09:52:07","modified_gmt":"2025-07-28T07:52:07","slug":"controtempo-migliorare-il-tenore-di-vita-sentendo-meglio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/?p=1404","title":{"rendered":"Migliorare il tenore di vita\u2026 \u201csentendo\u201d meglio"},"content":{"rendered":"
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Il Metodo Tomatis, o metodo audio-psico-fonologico, \u00e8 stato ideato dal prof. Alfred Tomatis, otorinolaringoiatra e chirurgo, nato a Nizza nel 1920 da genitori italiani. Fin dal 1945 il prof. Tomatis ha dedicato la sua vita, prima in Francia, poi all\u2019estero (Canada, Stati Uniti, Europa, dove le sue teorie e le loro applicazioni sono ampiamente diffuse), alle ricerche sull\u2019audizione, il linguaggio e la comunicazione, evidenziando cos\u00ec la relazione esistente tra orecchio, linguaggio e psiche.<\/div>\n

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Tomatis condusse le sue ricerche dapprima nel laboratorio d\u2019audiologia dell\u2019Aeronautica Francese e successivamente nel suo centro di audiologia medica. Analizzando un campione di soggetti che svolgevano le proprie attivit\u00e0 lavorative in ambienti particolarmente rumorosi (banco di prova per motori a reazione, banco di prova per motori a scoppio, ribattitura di lamiere in cantieri navali, martello pneumatico, ecc.), osserv\u00f2 che le frequenze dei suoni che l\u2019orecchio non riusciva a percepire, erano le stesse che la voce non riusciva a emettere.<\/div>\n
Proseguendo le sue ricerche su un campione di soggetti pi\u00f9 grande e variegato (tra cui anche i cantanti), Tomatis dedusse che questa era una caratteristica generale valida per qualsiasi soggetto: la persona non \u00e8 in grado di riprodurre con la voce quelle frequenze che non \u00e8 in grado di udire. Inoltre, in laboratorio venne provato che ogni modificazione dello schema uditivo comportava una modificazione dello schema vocale: questo venne chiamato “Effetto Tomatis”. A partire da questa intuizione, Tomatis port\u00f2 avanti le sue ricerche su un piano multidisciplinare, avvalendosi di studi di audiologia, fonologia e psicologia. Nacque il metodo audio-psico-fonologico o metodo Tomatis, presentato poi all\u2019Accademia delle Scienze e all\u2019Accademia di Medicina di Parigi (1957-1960).<\/div>\n
Il metodo Tomatis \u00e8 una tecnica di stimolazione sonora e un intervento pedagogico col fine di migliorare il funzionamento dell\u2019orecchio, la comunicazione verbale, il desiderio di comunicare e imparare, la consapevolezza dell\u2019immagine corporea, il controllo audiovocale e quello motorio.<\/div>\n
Il bilancio iniziale viene effettuato da un Terapista audio-psico-fonologico formato alla scuola di Tomatis. Il bilancio prevede dei test d\u2019ascolto, di dominanza laterale e dei disegni di figure integrati da un\u2019anamnesi personale.<\/div>\n
L\u2019orecchio umano ha la capacit\u00e0 di svolgere, normalmente, le seguenti funzioni:<\/div>\n
1) percepire i suoni;<\/div>\n
2) elaborare i suoni senza distorsione;<\/div>\n
3) distinguere suoni alti e bassi;<\/div>\n
4) percepire l\u2019origine spaziale dei suoni;<\/div>\n
5) prestare attenzione ai suoni che si vogliono ascoltare ed evitare quelli che non si vogliono ascoltare (concentrazione);<\/div>\n
6) trasmettere energia al cervello tramite il segnale nervoso del suono (ricarica corticale);<\/div>\n
7) integrare e coordinare le informazioni provenienti dai movimenti dei muscoli;<\/div>\n
8) mantenere l\u2019equilibrio e il rapporto con la gravit\u00e0;<\/div>\n
9) stimolare e mantenere l\u2019equilibrio neurovegetativo;<\/div>\n
10) controllare la fonazione;<\/div>\n
11) controllare l\u2019abilit\u00e0 musicale.<\/div>\n
Queste funzioni possono essere alterate a qualsiasi et\u00e0 a causa di incidenti, malattie o traumi emotivi. Attraverso l\u2019uso delle tecniche sviluppate Tomatis \u00e8 possibile ridare all\u2019orecchio la sua efficienza essenziale, quando la causa non \u00e8 conduttiva o un danno sensoneurale. Spesso quello che sembra essere una difficolt\u00e0 organica o sensoneurale \u00e8, almeno in parte, dovuto a uno scarso funzionamento, ritardato sviluppo o a cause emozionali. A questo cattivo utilizzo dell\u2019orecchio possono conseguire difficolt\u00e0 d\u2019apprendimento, mancanza di motivazione, facile stancabilit\u00e0 e in certi casi depressione.<\/div>\n
Un orecchio che funziona bene \u00e8 descritto come un orecchio che ascolta bene, che pu\u00f2 in pratica concentrarsi tra tutti i suoni della gamma dell\u2019udibile, su quelli che vuole ascoltare e tagliare fuori, momentaneamente, quelli che non interessano; esso pu\u00f2 percepire e analizzare ogni parte dello spettro sonoro con il massimo di velocit\u00e0 e precisione e integrare i movimenti muscolari di tutto il corpo.<\/div>\n
Un buon orecchio ha la sua controparte in una voce di buona qualit\u00e0 e tonalit\u00e0. Vale a dire una buona voce riflette un buon orecchio. Noi ascoltiamo, parliamo, cantiamo, leggiamo, scriviamo e impariamo con il nostro orecchio.<\/div>\n
Il bilancio iniziale di ascolto identifica le capacit\u00e0 funzionali dell\u2019orecchio diagnosticandone forze e debolezze. Il test di ascolto fornisce una comparazione dell\u2019ascolto della persona con un orecchio ideale ben funzionante basata sui seguenti requisiti:<\/div>\n
1) una soglia d\u2019udibilit\u00e0 dentro la norma;<\/div>\n
2) una selettivit\u00e0 uditiva aperta per l\u2019analisi e la comparazione dei suoni per determinare la loro differenza l\u2019uno dall\u2019altro e la direzione di questa differenza (toni pi\u00f9 alti e toni pi\u00f9 bassi);<\/div>\n
3) una precisa spazializzazione dei suoni per l\u2019identificazione della direzione della sorgente sonora;<\/div>\n
4) una curva d\u2019ascolto ascendente fino a 3000-4000 Hz con una stabilizzazione a questo livello e una leggera caduta nelle frequenze pi\u00f9 alte, per permettere una pi\u00f9 facile discriminazione fra i suoni;<\/div>\n
5) un\u2019attenzione maggiore ai suoni che si vogliono ascoltare rispetto agli altri;<\/div>\n
6) uniformit\u00e0 di ricezione e un\u2019assenza di distorsione nella curva di risposta dell\u2019orecchio;<\/div>\n
7) un equilibrio tra conduzione ossea e conduzione aerea in ogni orecchio e tra i due orecchi;<\/div>\n
8) una dominanza audiovocale destra per un controllo neurologicamente efficiente dell\u2019analisi del suono direttamente dall\u2019orecchio destro al centro del linguaggio dell\u2019emisfero sinistro;<\/div>\n
9) integrazione vestibolare delle informazioni muscolari e sensorie per un effettivo controllo motorio;<\/div>\n
10) percezione dei suoni ad alta frequenza per energizzare e ricaricare il cervello.<\/div>\n
Il venir meno di uno o pi\u00f9 di questi parametri produce una percezione disarmonica che si traduce in un ascolto non equilibrato e, di conseguenza, in un cattivo apprendimento e insicurezza.<\/div>\n
Al fine di aiutare l\u2019orecchio umano a stabilire o ristabilire il suo pieno potenziale ed equilibrio, Tomatis ha sviluppato un metodo di rieducazione all\u2019ascolto che utilizza musiche elaborate da una speciale apparecchiatura chiamata Orecchio Elettronico.<\/div>\n
Questa apparecchiatura \u00e8 un complesso elettronico comportante degli amplificatori, dei filtri e un gioco di basculle elettroniche.<\/div>\n
L\u2019Orecchio Elettronico agisce, modellando l\u2019informazione sonora per una percezione e un\u2019analisi delle frequenze, che la compongono, di qualit\u00e0 ottimale, e facendo una microginnastica protratta nel certo tempo.<\/div>\n
La stimolazione dell\u2019orecchio tramite la musica filtrata dall\u2019Orecchio Elettronico agisce sull\u2019immagine corporea migliorando la consapevolezza e il controllo di tutti i segmenti corporei. Inoltre il sistema vestibolare controlla la consapevolezza temporo-spaziale richiesta nel ritmo e nell\u2019equilibrio. Molti sportivi, soprattutto sciatori, anche famosi, integrano gli allenamenti con sedute d\u2019ascolto.<\/div>\n
Le sedute di rieducazione e i test progressivi di controllo e le consultazioni vengono programmati dopo il bilancio iniziale (bilancio audio-psico-fonologico).<\/div>\n
Mentre molti ricercatori stanno iniziando a investigare l\u2019importanza dell\u2019orecchio nella nostra vita, il Metodo Tomatis offre un programma appositamente studiato per lavorare alla sorgente di molti problemi funzionali, emozionali e relazionali, legati a un cattivo utilizzo dell\u2019ascolto. Un metodo sorprendentemente veloce che ha un impatto a largo raggio sulla salute e il benessere della persona.<\/div>\n
Io che mi sono diplomato nel giugno del 2009 presso la Scuola di Formazione di Verona, sotto la Direzione del Dott. Concetto Campo, ho rivolto l\u2019esercizio di questa professione (Terapista Audio-Psico-Fonologico) al mio campo specifico di lavoro quotidiano, che consiste nell\u2019essere Educatore Professionale con i ragazzi disabili. In questo anno e mezzo ho potuto verificare la straordinariet\u00e0 del Metodo Tomatis applicato a patologie assai gravi e invalidanti (pazienti affetti da Lissencefalia Totale e Parziale, Autismi propriamente definiti e Autismi atipici, problematiche relative a turbe del comportamento e problemi di concentrazione, schizofrenie, ecc). Tutti questi casi hanno manifestato un miglioramento nel tenore di vita, nel modo di affrontare le enormi difficolt\u00e0 che si presentano giornalmente.<\/div>\n
Tutto questo cercando di non costruire castelli in aria, perch\u00e9 non si pu\u00f2 parlare di questo metodo mettendolo sullo stesso piano di un intervento divino miracoloso; si tratta semplicemente, attraverso un lavoro serio e meticoloso, di aiutare queste persone a migliorare \u201csentendo meglio\u201d.<\/div>\n
Certo ci vuole pazienza, costanza e soprattutto fiducia.<\/div>\n
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Per informazioni:<\/div>\n
Luca Merlini
\nE-mail: mlc25@libero.it<\/a>
\nSito: www.tomatis.it<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 
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