1977-2007: la legge 517 del 4 agosto 1977 compie trent’anni. Per ricordare in modo non rituale questo appuntamento apriamo uno spazio per ripensare e riflettere il percorso dell’integrazione scolastica delle persone con disabilità.<\/p>\n
Lo facciamo attraverso dodici parole le cui iniziali compongono l’acrostico della parola integrazione.
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I<\/strong> come Inclusione<\/strong> (di Giovanna Di Pasquale), I<\/strong>ncludere i Sordi nei Sordi o i Sordi negli Udenti<\/strong>? (di Simona Galtarossa) La scelta delle parole è nata da un giro di pensiero interno al gruppo di lavoro dell’Associazione Centro Documentazione Handicap; è quindi un abbinamento che nasce da una rilettura inevitabilmente soggettiva, fatta sulla base di una storia, di esperienze e conoscenze legate al nostro specifico contesto. E’ quindi una scelta parziale, una fra le tante possibili. Molte altre parole rimangono da esplorare e riprendere; ci pare bello pensare che le puntate mensili siano il frutto anche di una collaborazione con quanti di voi potranno essere sollecitati da queste righe e avranno voglia di contribuire a costruire questo glossario anomalo dell’integrazione scolastica proponendo altre parole, mandando articoli o segnalando libri, riviste, raccontando un’esperienza ad esse collegate. 1977-2007: la legge 517 del 4 agosto 1977 compie trent’anni. Per ricordare in modo non rituale questo appuntamento apriamo uno spazio per ripensare e riflettere il percorso dell’integrazione scolastica delle persone con disabilità.
\n N <\/strong>come Noi<\/strong> (di Sandra Negri), Ad ora incerta<\/strong> (di Primo Levi)
\n T <\/strong>come Tempo\/i <\/strong>(di Giovanna Di Pasquale), Rallentare <\/strong>(di Erri De Luca), C’è tempo<\/strong> (di Ivano Fossati)
\n E<\/strong> come Esperienza<\/strong> di Marina Maselli
\n G <\/strong>come Gruppo<\/strong> (di Mario Fulgaro), Ricchezze<\/strong> (di Stefania Baiesi), Forza<\/strong> (di Antonio Andina)
\n R <\/strong>come Relazione <\/strong>(di Ghighi Di Paola)
\n A <\/strong>come Aiuto <\/strong>(intervista video a Massimo Manferdini)
\n Z <\/strong>come Zero<\/strong> (di Roberto Ghezzo)
\n I <\/strong>come Incontro<\/strong>
\n O <\/strong>come Organizzazione<\/strong> (di Anna Pazzaglia)
\n N<\/strong> come Negoziazione<\/strong>
\n E<\/strong> come Energia<\/strong> (di Ezio Bettinelli), L’approccio ludico nell’educazione alla diversità<\/strong> (di Elisabetta Zanardi)<\/p>\n
\nL’invito è allora per tutti scrivere, scrivete, scrivete…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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