Insieme al collega Alberto Alchieri abbiamo introdotto, all\u2019interno dei laboratori per gli operatori, un percorso che prevedeva interventi di musicoterapia tradizionale. Gli incontri prevedevano l\u2019ascolto di brani specifici, l\u2019improvvisazione musicale di gruppo e la rappresentazione non verbale di s\u00e9 con interventi sonori individuali.
\nL\u2019esperienza, seppur istruttiva per il percorso formativo degli operatori, a mio parere non si coniugava ad alcuni aspetti del percorso laboratoriale, soprattutto il passaggio dal training all\u2019uso di strumenti risultava poco fluido. Avevo l\u2019impressione che le energie raccolte nel rilassamento e nel riscaldamento non venissero pienamente impiegate nell\u2019improvvisazione sonoro-musicale.
\nIl mio scopo, quindi, era trovare un metodo che risultasse pi\u00f9 diretto, semplice e dinamico per coniugare il training corporeo e l\u2019esplorazione della propria espressione sonoro-musicale.
\nLa curiosit\u00e0 mi ha spinto a leggere alcuni testi un po\u2019 fuori dalla letteratura strettamente musicoterapica; ho scoperto allora diversi metodi di allenamento e cura della voce e del canto, specifici per gli attori ed estendibili a cantanti e oratori.
\nCito per gratitudine La lingua degli Angeli di Giovanni Anselmi (Milano, Guerini e Associati, 2000) e La voce e il canto di Orlanda Cook (Roma, Dino Audino Editore, 2006).
\nQuesti metodi aderiscono felicemente al laboratorio teatrale e ne ricalcano la struttura.
\nLa parte iniziale si concentra sulla respirazione e il riscaldamento del corpo con esercizi specifici nel facilitare l\u2019emissione del suono: si sviluppa con esercizi di gruppo dove ognuno, senza l\u2019imbarazzo dell\u2019espressione solista, pu\u00f2 esplorare, giocare, scoprire la propria voce.
\nOra il percorso mi sembrava congruo.
\nHo plasmato alcune parti cogliendo le esigenze dei partecipanti.
\nLe tecniche introdotte sono abitualmente utilizzate come interventi di perfezionamento per persone che hanno l\u2019abitudine all\u2019uso della voce e del canto.
\nNel nostro caso l\u2019obiettivo non \u00e8 far diventare intonato un gruppo di operatori del sociale, ma offrire strumenti per sensibilizzarli all\u2019esplorazione e al controllo della voce, anche nell\u2019intervento educativo.
\nArgomento molto interessante che fornisce spunti di riflessione sul rapporto con il \u201cproprio suono\u201d e la consapevolezza del suo utilizzo.
\nAttraverso un percorso di esplorazione del proprio corpo, inteso come cassa di risonanza della sonorit\u00e0, si procede alla (ri)scoperta del primo mezzo di comunicazione non verbale a nostra disposizione, ancora prima dello sguardo e del gesto.
\nQuesto percorso si apre con una fase fondamentale che coinvolge la respirazione e il riscaldamento. Ci si concentra sulla parte del corpo che coinvolge l\u2019emissione sonora: la cassa toracica, il collo, le spalle, la testa.
\nSi propone una serie di esercizi che aprono i canali di emissione e scaldano le parti interessate a tale fuoruscita; lo scopo \u00e8 ottenere due risultati allo stesso tempo: preparare il corpo alla migliore emissione possibile del proprio suono e mettere la persona in una condizione di rilassamento e di benessere che questi esercizi, se eseguiti correttamente, agevolano.
\nSi propongono poi esercizi per esplorare il proprio suono attraverso lo studio dei parametri fondamentali come il volume, l\u2019intensit\u00e0, la frequenza: ogni partecipante cerca il suono pi\u00f9 alto e quello pi\u00f9 basso, quello pi\u00f9 acuto e quello pi\u00f9 profondo. Si gioca con la cavit\u00e0 orale, (ri)scoprendo le possibilit\u00e0 fonetiche di questo apparato: sbadigli, borbottii, lamenti e quant\u2019altro.
\nIl percorso, per quanto graduale, conduce i partecipanti verso un\u2019esperienza che potrebbe risultare perlomeno bizzarra: affrontare esercizi di emissione vocale di fronte a terzi, per un gruppo di persone spesso alla prima esperienza, pu\u00f2 causare imbarazzo. Quindi tutti gli esercizi vengono proposti al gruppo nel suo insieme mantenendo la dimensione ludica, leggera.
\nNella fase conclusiva ogni partecipante scalda la voce e lo strumento che la contiene, esplora le proprie potenzialit\u00e0 fonetiche, condividendo questo percorso con il resto del gruppo.
\nLa proposta finale \u00e8 quindi un canto a canone: il gruppo ascolta una breve e semplicissima filastrocca registrata. La pi\u00f9 famosa \u00e8 Fra\u2019 Martino, ma \u00e8 meglio sceglierne una meno nota e altrettanto semplice.
\nInizialmente la si canta tutti insieme per memorizzarla, poi ci si divide in due o tre gruppi, a seconda del canone, e il conduttore dirige i tempi di entrata.
\nGiovanni Anselmi spiega meglio di me:
\n\u201cL\u2019esperienza del canto corale, al giorno d\u2019oggi accessibile a chiunque soltanto ne abbia il desiderio, \u00e8 esperienza davvero emozionante. Gli accordi intonati di pi\u00f9 voci ci mettono immediatamente in contatto con l\u2019essenza stessa del suono nella sua profonda risonanza fisica e simbolica. Nel coro ci sentiamo nello stesso tempo creatori e fruitori di suono e nel coro quell\u2019opposizione fra individuo e collettivo, nella vita pratica a volte lacerante, viene a scomparire\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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