Libri e sordit\u00e0, libri e bimbi con deficit dell\u2019udito.<\/p>\n
Ecco i binomi che mi hanno portata alla scoperta dei \u201clibri senza parole\u201d.<\/p>\n
Per quanto riguarda la mia personale passione per i libri devo ringraziare mia madre, penso me l\u2019abbia trasmessa col latte materno, non l\u2019ho mai vista senza un libro in mano.<\/p>\n
Perch\u00e9 leggere? Perch\u00e9 permette di viaggiare nel tempo e nello spazio, d\u2019incontrare altri, di ampliare il proprio punto di vista, perch\u00e9 aiuta a pensare\u2026<\/p>\n
Perch\u00e9 le persone con sordit\u00e0, in particolare, devono leggere il prima possibile e il pi\u00f9 possibile?<\/p>\n
Perch\u00e9 la lettura \u00e8 un canale privilegiato d\u2019immersione nella lingua italiana per chi ha difficolt\u00e0 uditive, perch\u00e9 d\u00e0 accesso a un mondo d\u2019informazione altrimenti proibito.<\/p>\n
Lavoro attualmente come assistente alla comunicazione nell\u2019ambito del progetto \u201cVivilis\u201d, giovane progetto di bilinguismo all\u2019interno dell\u2019Istituto comprensivo Jacopo Barozzi di Milano.<\/p>\n
Dalla scuola materna alla scuola media gli alunni sordi sono affiancati da un\u2019assistente alla comunicazione che traduce in LIS tutti i contenuti, didattici e non, della vita scolastica; \u00e8 inoltre presente un educatore sordo che svolge laboratori di lingua dei segni italiana per le classi facenti parte del progetto, infine insegnanti e assistenti possono svolgere periodici corsi di formazione di lingua e didattica specifica.<\/p>\n
In questo contesto incontro i bimbi con cui lavoro, 3 anni, sordi segnanti, per i quali la Lingua dei Segni Italiana \u00e8 la prima lingua, la lingua madre.<\/p>\n
Mi confronto con la mia collega, anche lei assistente alla comunicazione alla scuola materna: quali sono gli obiettivi primari per\u00a0 bimbi cos\u00ec piccoli, propedeutici anche ai loro studi futuri?<\/p>\n
Assieme troviamo questa risposta: lo sviluppo dell\u2019attenzione visiva e l\u2019esposizione alla parola scritta.<\/p>\n
Per entrambe gli obiettivi i libri risultano preziosi.<\/p>\n
Come \u201csegugi\u201d nelle librerie milanesi, la mia collega e io troviamo degli stupendi libri senza parole.<\/p>\n
I libri senza parole sono immediatamente accessibili ai bambini piccoli poich\u00e9 l\u2019immagine stessa \u00e8 narrativa, possono leggerli da soli.<\/p>\n
Potrei dividere i libri trovati e utilizzati fino ad ora in tre categorie.<\/p>\n
Capostipite della prima categoria \u00e8 L\u2019ombra<\/em> di Suzy Lee (Mantova, Corraini, 2010).<\/p>\n Il volume ha una grafica stupenda e una narrazione aperta che stimola la fantasia, l\u2019attenzione visiva e la capacit\u00e0 astrattiva e creativa del bambino. Presenta la scena e l\u2019ombra della stessa, il bambino gioca a cogliere i particolari della scena e simmetricamente dell\u2019ombra ma\u2026 attenzione! A un certo punto in uno dei due mondi le cose cominciano a trasformarsi!<\/p>\n La seconda categoria \u00e8 capitanata da Basta pannolino<\/em> di Emanuela Nava (Roma, Lapis, 2009), che fa parte della collana \u201cI senza parole\u201d. Dall\u2019immagine elementare, sono libri di facile comprensione per il bambino poich\u00e9 narrano di esperienze per lui contingenti, trattano temi quali la prima pappa, il momento di togliere il pannolino, ecc.<\/p>\n A simboleggiare la terza categoria \u00e8 Solo tu mi vedi <\/em>di Clara Sabri\u00e0 <\/a>e Mabel Pi\u00e9rola <\/a>(Roma, Lapis, 2004), sempre della collana \u201cI senza parole\u201d, che ha una bella grafica e immagini dense, ricche di particolari tutti da scoprire.<\/p>\n Spesso si addita il mondo contemporaneo come \u201cmondo dell\u2019apparenza, dell\u2019immagine\u201d. Riguardo a questo, azzardo la seguente questione: educare i bambini all\u2019immagine, avvicinandoli da subito al bello, a fare attenzione a cosa vedono, a sapere che l\u2019immagine esattamente come la parola \u00e8 narrazione e nel frattempo appassionarli all\u2019oggetto libro, potrebbe avere un valore culturale?<\/p>\n Ho incontrato i \u201clibri senza parole\u201d pensando ai bambini che seguo a scuola ma\u2026 servono solo a loro?<\/p>\n Come sempre, la disabilit\u00e0, la differenza pi\u00f9 spiccata di alcuni \u00e8 un\u2019occasione di crescita per tutti!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Libri e sordit\u00e0, libri e bimbi con deficit dell\u2019udito. Ecco i binomi che mi hanno portata alla scoperta dei \u201clibri senza parole\u201d. Per quanto riguarda la mia personale passione per i libri devo ringraziare mia madre, penso me l\u2019abbia trasmessa col latte materno, non l\u2019ho mai vista senza un libro in mano. Perch\u00e9 leggere? Perch\u00e9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3766],"tags":[],"edizioni":[115],"autori":[3782],"monografie":[],"editori":[],"luoghi":[],"book":[3775],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2400"}],"collection":[{"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2400"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2401,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2400\/revisions\/2401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2400"},{"taxonomy":"edizioni","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fedizioni&post=2400"},{"taxonomy":"autori","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fautori&post=2400"},{"taxonomy":"monografie","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmonografie&post=2400"},{"taxonomy":"editori","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Feditori&post=2400"},{"taxonomy":"luoghi","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fluoghi&post=2400"},{"taxonomy":"book","embeddable":true,"href":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fbook&post=2400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}