{"id":2740,"date":"2020-06-04T21:17:27","date_gmt":"2020-06-04T19:17:27","guid":{"rendered":"http:\/\/archivio.pixed.it\/?p=2740"},"modified":"2025-09-10T11:11:21","modified_gmt":"2025-09-10T09:11:21","slug":"7-my-opinion-my-vote-la-comunicazione-politica-accessibile-a-tutti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/?p=2740","title":{"rendered":"7. My opinion My vote: la comunicazione politica accessibile a tutti"},"content":{"rendered":"<p>Riscrivere i testi dei programmi dei gruppi politici europei con una scrittura facile da leggere perch\u00e9 tutte le persone disabili possano partecipare: \u00e8 questo lo scopo del progetto europeo rivolto allo 0,1 % dei cittadini europei con disabilit\u00e0 intellettiva. Ne parliamo con Anna Contardi, responsabile del progetto per conto dell\u2019AIPD.<br \/>\nIn appendice\u00a0 l&#8217;esperienza dei &#8220;Laboratori per le autonomie&#8221;.<i><br \/>\n<\/i><br \/>\n<strong>Che cos\u2019\u00e8 il progetto My opinion My vote?<br \/>\n<\/strong>M.O.TE \u2013 \u201cMy Opinion My Vote\u201d \u00e8 un progetto multilaterale, finanziato dalla Commissione Europea, Direzione Generale per l\u2019Educazione, la Cultura e gli Audiovisivi, Programma di educazione permanente, Sottoprogramma Grundtvig realizzato dall\u2019Associazione Italiana Persone Down (AIPD) in partenariato con associazioni ed enti di Danimarca, Spagna, Irlanda, Malta e Ungheria. Lo scopo del progetto \u00e8 sostenere le persone con disabilit\u00e0 intellettiva a essere cittadini attivi, anche attraverso il voto. Lo 0,1% dei cittadini europei ha una disabilit\u00e0 intellettiva. La maggior parte delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva non prende parte come elettore alla vita politica, di conseguenza non esercita il suo diritto di voto. Tale situazione pu\u00f2 essere dovuta alla mancanza di:<\/p>\n<ul>\n<li>consapevolezza ed educazione delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva<\/li>\n<li>consapevolezza da parte dei familiari e operatori<\/li>\n<li>facilitazioni da parte delle autorit\u00e0 pubbliche.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Come si \u00e8 sviluppato?<br \/>\n<\/strong>Per affrontare quanto prima espresso il progetto ha svolto le seguenti azioni:<\/p>\n<ul>\n<li>un\u2019attivit\u00e0 di ricerca per esaminare la diffusione dell\u2019esercizio dei diritti politici nei sei stati rappresentati nel progetto. Sondare l\u2019auto-percezione di \u201ccittadini\u201d europei\/nazionali\/locali nelle persone con disabilit\u00e0 intellettiva e individuare esempi di \u201cbuona pratica\u201d in questo campo gi\u00e0 sperimentati anche con altri gruppi di riferimento<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>progetto, sviluppo e verifica (con la collaborazione di un gruppo pilota europeo e gruppi di sperimentazione nazionali) di un programma educativo (con persone con disabilit\u00e0 intellettiva e operatori) consistente in due moduli contenenti dieci unit\u00e0 didattiche<\/li>\n<li>2 campagne di sensibilizzazione rivolte alle persone con disabilit\u00e0 intellettiva, agli operatori, ai responsabili del settore e ai partiti politici.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Quali documenti riscrivete per renderli pi\u00f9 chiari? Tutti o solo una particolare tipologia?<br \/>\n<\/strong>Durante il progetto abbiamo tradotto in alta comprensibilit\u00e0 i testi dei programmi dei gruppi politici europei alle ultime elezioni europee. Sono stati poi scritti in alta comprensibilit\u00e0 i depliant per le due campagne e i materiali per i percorsi educativi.<\/p>\n<p><strong>A quale pubblico vi rivolgete?<br \/>\n<\/strong>Il progetto \u00e8 nato pensando alle esigenze delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva.<\/p>\n<p><strong>Quali tecniche di scrittura avete utilizzato per trascrivere i documenti?<br \/>\n<\/strong>Ci riferiamo alle tecniche dell\u2019alta comprensibilit\u00e0 o easy reading.<br \/>\nIn sintesi queste ne sono le regole.<\/p>\n<ul>\n<li>Le parole: si utilizza un lessico comune, attingendo il pi\u00f9 possibile dal vocabolario di base, cio\u00e8 l\u2019insieme minimo di parole che garantisce la possibilit\u00e0 di comunicare;<\/li>\n<\/ul>\n<p>di fronte a una coppia di sinonimi si sceglie quello meno forbito (ad es. \u201candare\u201d piuttosto che \u201c recarsi\u201d); si preferiscono le parole concrete alle espressioni astratte (meglio \u201cimpiegati\u201d che \u201crisorse umane\u201d); non si usano possibilmente acronimi o abbreviazioni; si limita l\u2019uso di termini tecnico-specialistici e si spiegano con parole semplici quelli di cui non si pu\u00f2 fare a meno<\/p>\n<ul>\n<li>Le frasi: si d\u00e0 una struttura semplice, soggetto, verbo, complemento; si prediligono le frasi brevi (max 20-25 parole) e non si dice con molte parole ci\u00f2 che si pu\u00f2 dire con una (invece di \u201calla luce di tutto ci\u00f2\u201d basta \u201cquindi\u201d); non si mettono troppe informazioni in un\u2019unica frase; si legano le frasi con rapporti di coordinazione piuttosto che di subordinazione; si predilige la forma attiva a quella passiva, quella affermativa a quella negativa, l\u2019indicativo al congiuntivo, i verbi ai sostantivi corrispondenti<\/li>\n<li>Il testo: le informazioni non vengono presentate in ordine casuale, ma secondo un criterio logico o cronologico che aiuti a seguire il filo del discorso; l\u2019informazione principale precede di solito i dettagli, le conclusioni sono fornite prima delle motivazioni; il testo \u00e8 frammentato in paragrafi (titolo, sottotitoli, parole evidenziate orientano il lettore); si usano elenchi numerati o puntati per ordinare le informazioni; si usano congiunzioni e avverbi che esplicitano i rapporti tra i vari concetti; si utilizzano esempi e riassunti<\/li>\n<li>L\u2019aspetto del testo: la ricerca ha evidenziato anche alcune caratteristiche della grafica dei documenti che ne favorisce la leggibilit\u00e0: caratteri grandi, almeno corpo 12; caratteri con grazie come il Times new roman sono pi\u00f9 leggibili ad esempio dell\u2019Arial perch\u00e9 le grazie guidano lo sguardo; meglio l\u2019allineamento a sinistra che il testo giustificato; le varie parti del testo sono separate da spazi bianchi che fanno respirare pagina e lettore; tabelle e grafici favoriscono la comprensione; uno stile sobrio senza eccesso delle varie forme di messa in rilievo offerte dalla videoscrittura; mai troppi colori; coerenza delle scelte grafiche nell\u2019intero documento.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ovviamente la garanzia che un testo sia effettivamente leggibile \u00e8 dato soprattutto dall\u2019attivit\u00e0 di <i>testing<\/i> su un campione di lettori con caratteristiche analoghe a quelle dei lettori cui esso \u00e8 destinato. Alcuni linguisti hanno anche elaborato degli indici di leggibilit\u00e0 cio\u00e8 delle formule matematiche per determinare la facilit\u00e0 di lettura di un testo i cui limiti per\u00f2 sono legati al fatto che valutano il testo soprattutto sotto un profilo quantitativo e non qualitativo, come la lunghezza di parole e frasi, mentre la chiarezza di un testo si gioca soprattutto sul piano dei contenuti e della loro organizzazione. Il test \u00e8 quindi il sistema di validazione pi\u00f9 efficace.<\/p>\n<p><strong>I documenti riscritti vengono controllati dagli autori?<br \/>\n<\/strong>Di solito noi \u201cscriviamo\u201d piuttosto che \u201criscriviamo\u201d. Nel caso dei manifesti dei partiti abbiamo comunque inviato i nuovi testi ai gruppi e alcuni li hanno approvati e messi sul loro sito.<\/p>\n<p><strong>Quello che avete fatto per la comunicazione politica non potrebbe essere rifatto anche per altri ambiti? Per fare solo un esempio la comunicazione tra la Pubblica Amministrazione e il cittadino.<br \/>\n<\/strong>Assolutamente s\u00ec. La scrittura altamente comprensibile dovrebbe essere uno stile di scrittura che caratterizza tutte le comunicazioni con un pubblico ampio. Non si tratta solo di rivolgersi alle persone con disabilit\u00e0 intellettiva ma di migliorare la comprensione per tutti. Sicuramente persone con basso livello di istruzione o scarsa conoscenza della lingua ne possono trarre particolare utilit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Come si evolver\u00e0 in futuro questo progetto?<br \/>\n<\/strong>Stiamo cercando di dare \u201cstabilit\u00e0\u201d a un centro risorse che stimoli e sostenga la partecipazione politica delle persone con disabilit\u00e0 cercando fondi con altri progetti.<\/p>\n<p><b>\u201cLaboratori per le autonomie\u201d<br \/>\n<\/b><i><\/i>Intervista ad Anna Contardi, condirettore dell\u2019iniziativa pubblicata dalle edizioni Erickson.<\/p>\n<p><strong>Che cos\u2019\u00e8 la collana \u201cLaboratori per le autonomie\u201d?<br \/>\n<\/strong>La collana nasce dal desiderio di ampliare strumenti e occasioni per far crescere l\u2019autonomia delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva e non solo. Si affrontano temi legati alla vita quotidiana dentro e fuori casa. I testi si rivolgono a persone con disabilit\u00e0 intellettiva, ma anche stranieri, persone poco informate su quel tema, bambini e ragazzi senza disabilit\u00e0. Ogni volume ha nella contro copertina un fascicolo di accompagnamento per educatori e genitori.<\/p>\n<p><strong>Quali sono i titoli che avete prodotto fino ad oggi?<br \/>\n<\/strong>Contardi A, Castignani D., <i>Coltelli e fornelli<\/i>, Trento, Erickson, 2008<br \/>\nContardi A., Castignani D., <i>Da soli in citt\u00e0 senza mamma e pap\u00e0<\/i>, Trento, Erickson, 2009<br \/>\nBerarducci M., Cadelano F., <i>Valigia e biglietto, un viaggio perfetto<\/i>, Trento, Erickson, 2010<br \/>\nContardi A.,Castignani D., Berarducci M., <i>Fare spese senza sorprese<\/i>, Trento, Erickson, 2012<\/p>\n<p><strong>Che tipo di scrittura avete utilizzato?<\/strong><i><br \/>\n<\/i>Ci siamo sempre rifatti alla scrittura altamente comprensibile.<\/p>\n<p><strong>Per migliorare la comprensione avete puntato anche sulle immagini e gli elementi grafici?<\/strong><i><br \/>\n<\/i>Abbiamo usato icone per sottolineare alcuni passaggi, immagini di illustrazione, fotoromanzi, sottolineature attraverso l\u2019uso del colore.<\/p>\n<p><strong>Che tipo di riscontro avete avuto da parte dei lettori?<\/strong><i><br \/>\n<\/i>Un buon riscontro. Il libro di ricette \u00e8 stato molto apprezzato in generale anche da chi semplicemente non sapeva cucinare e ne ha apprezzato facilit\u00e0 ed esaustivit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Esistono altre collane simili alla vostra in Italia ma anche all\u2019estero?<br \/>\n<\/strong>No che io sappia. Esistono testi semplici o semplificati, ma non conosco collane analoghe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Riscrivere i testi dei programmi dei gruppi politici europei con una scrittura facile da leggere perch\u00e9 tutte le persone disabili possano partecipare: \u00e8 questo lo scopo del progetto europeo rivolto allo 0,1 % dei cittadini europei con disabilit\u00e0 intellettiva. Ne parliamo con Anna Contardi, responsabile del progetto per conto dell\u2019AIPD. 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