{"id":2956,"date":"2020-08-31T02:45:36","date_gmt":"2020-08-31T00:45:36","guid":{"rendered":"http:\/\/archivio.pixed.it\/?p=2956"},"modified":"2025-09-19T12:24:37","modified_gmt":"2025-09-19T10:24:37","slug":"1-come-non-dirlo-ai-bambini-non-se-ma-come","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archivio.accaparlante.it\/?p=2956","title":{"rendered":"1. Come (NON) dirlo ai bambini. Non se ma come"},"content":{"rendered":"<p>di Roberto Parmeggiani<\/p>\n<p>Da che mondo \u00e8 mondo genitori ed educatori si sono, prima o poi, trovati di fronte alla domanda: \u201cCome dirlo ai bambini?\u201d, cio\u00e8 come raccontare ai bambini le cose della vita, quelle pi\u00f9 difficili da comprendere ma anche quelle che mettono maggiormente in crisi noi adulti.<br \/>\nCome dire ai bambini che mamma e pap\u00e0 stanno per divorziare, come spiegare che il nonno \u00e8 morto, come parlare di guerra, violenza e ingiustizia, come dare informazioni rispetto a una malattia o alla disabilit\u00e0, ecc.<br \/>\nAnche in Italia e pi\u00f9 in generale in Europa, nel 2015 ci siamo trovati spesso a porci questa domanda rispetto a diversi eventi pubblici: come spiegare ai bambini gli attentati in Francia o i morti nel Mediterraneo, come condividere culture diverse o differenti orientamenti sessuali, solo per fare alcuni esempi.<br \/>\nIl fatto nuovo, per\u00f2, con cui ci siamo dovuti confrontare \u00e8 che di fianco al <i>come<\/i> \u00e8 stato inserito un <i>se<\/i>. Non, quindi, come dirlo ai bambini ma se dirlo ai bambini. Se, cio\u00e8, \u00e8 giusto dire le cose della vita ai bambini, se \u00e8 corretto informarli della realt\u00e0 che li circonda, oppure se, invece, ci sono cose che devono essere lasciate alla libera iniziativa dei genitori, che devono, cio\u00e8, anche nel momento in cui riguardano la vita pubblica di una societ\u00e0, rimanere di gestione privata perch\u00e9 difficili, perch\u00e9 ritenute da qualcuno non adatte quando invece per altri rappresentano aspetti normali della quotidianit\u00e0.<br \/>\nQuesta monografia, che nasce a seguito e a completamento della tavola rotonda \u201cCome (non) dirlo ai bambini\u201d realizzata a novembre 2015 presso il MAMbo \u2013 Museo d\u2019arte moderna di Bologna e da cui sono tratti anche alcuni degli articoli che presentiamo, vuole affermare e offrire tesi a sostegno del fatto che non esistono temi per i quali \u00e8 necessario chiedersi se \u00e8 bene o male parlarne ai bambini ma che quello che possiamo e dobbiamo fare \u00e8 chiederci e scegliere il come.<br \/>\nNon se parlarne, quindi, ma come.<br \/>\nCon quali strumenti, quale consapevolezza, quali parole e immagini adatte all\u2019et\u00e0 e al contesto sociale e culturale.<br \/>\nCon quale orizzonte educativo, culturale e sociale perch\u00e9 \u00e8 responsabilit\u00e0 di tutti la costruzione di una societ\u00e0 capace di offrire gli strumenti necessari a comprendere le cose della vita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di Roberto Parmeggiani Da che mondo \u00e8 mondo genitori ed educatori si sono, prima o poi, trovati di fronte alla domanda: \u201cCome dirlo ai bambini?\u201d, cio\u00e8 come raccontare ai bambini le cose della vita, quelle pi\u00f9 difficili da comprendere ma anche quelle che mettono maggiormente in crisi noi adulti. 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