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Archivio della Rivista HP
Accaparlante

Tag: Scuola ed educazione

articoli con questo tag: 196

4. Diario di un incontro

Presentazione Questa esperienza, vissuta all’asilo nido “Astamblan” di via Guarnaschelli a Piacenza, e descritta dal personale educatore, vuole essere una testimonianza della fattiva collaborazione tra Enti diversi per uno scopo umano e sociale mo…

Autore: a cura di Giovanna di Pasquale

Anno e numero: 2005/2 (monografia sull’integrazione nelle scuole dell’infanzia)

3. Comunicare al di là delle parole

Di Francesco “Ghighi” Di Paola Dice la favola: “E la regina mentre stava ricamando si punse un dito e una goccia di sangue bagnò il bianco lenzuolo. Allora la regina pensò: oh come vorrei avere una bambina con le labbra rosse come il sangue, la pe…

Autore: Francesco Di Paola

Anno e numero: 2005/2 (monografia sull’integrazione nelle scuole dell’infanzia)

Filmografia

Tutti i bambini sono uguali, ma tutti sono diversi Il film, realizzato grazie al finanziamento della Mercedes Benz Spa di Roma, s’inserisce all’interno di un progetto complessivo che l’Associazione Italiana Persone Down Sezione di Roma Onlus reali…

Autore: a cura di Giovanna di Pasquale

Anno e numero: 2005/2 (monografia sull’integrazione nelle scuole dell’infanzia)

Riviste

BAMBINI 2004 Mara Manetti, Lucia Merione, “Famiglie con un bambino disabile” In: n. 2, febbraio, pag. 18 Agostino Frigerio, “Il Piano Personalizzato” In: n. 3, marzo, pag. 12 Gabriella Bernini, Simona Colpani, “Disabili adulti vanno al Nido” In: n…

Autore: a cura di Giovanna di Pasquale

Anno e numero: 2005/2 (monografia sull’integrazione nelle scuole dell’infanzia)

8. Bambini, imparate a fare le cose difficili

Di Andrea Canevaro Nel 2003 l’Assessorato alle Politiche Sociali, immigrazione, progetto Giovani e Cooperazione internazionale della Regione Emilia Romagna ha promosso una ricerca sulla qualità dell’integrazione delle persone disabili nelle strutt…

Autore: Andrea Canevaro

Anno e numero: 2005/2 (monografia sull’integrazione nelle scuole dell’infanzia)

7. L’integrazione come opportunità per tutti

Di Meris Pedrizzi Integrazione per me vuol dire… Crescere in un contesto che ti riconosce e ti accetta come persona e con cui puoi interagire in modo attivo e positivo, stabilendo relazioni e lasciando tracce della tua presenza. A chi si deve il …

Autore: Meris Pedrizzi

Anno e numero: 2005/2 (monografia sull’integrazione nelle scuole dell’infanzia)

Crescere nella legalità

Di Valentina Campana Cos’è l’educazione alla legalità? Negli ultimi anni, in particolare in seguito alle stragi mafiose del 1992 e a Tangentopoli, è maturata nella società italiana la consapevolezza della necessità di impegnarsi in processi di edu…

Autore: Valentina Campana

Anno e numero: 2005/2 (monografia sull’integrazione nelle scuole dell’infanzia)

6. Melissa Milani: “L’insegnante di educazione fisica non deve lasciare i ragazzi disabili esonerati in partenza”

“Sono 27 anni che incrocio sport e disabilità” è l’esordio di Melissa Milani che, fra l’altro (ma questo dimenticherà di dirlo durante l’intervista, forse per un eccesso di modestia) alle Paralimpiadi di Barcellona del 1992 come allenatrice portò …

Autore: Daniele Barbieri

Anno e numero: 2005/3 (monografia su sport e disabilità)

Joe Black e la fiaba nel Calamaio

A cura del Progetto Calamaio Italo Calvino ha scritto: “Le fiabe sono vere”. Questo concetto esprime molto bene il senso di tutto quello che costituisce il nostro interesse per questa forma d’arte. Perché in effetti bisogna subito dire che la fiab…

Autore: Gruppo Calamaio

Anno e numero: 2005/4 (monografia sulle madri disabili)

La canzone-gioco

di Roberto Ghezzo L’utilizzo della canzone nel Progetto Calamaio (l’attività di animazione ed educazione alla diversità e all’handicap che ci porta nelle scuole) è fondamentale perché ci permette di giocare con la musica mediando l’incontro dirett…

Autore: Roberto Ghezzo

Anno e numero: 2005/4 (monografia sulle madri disabili)

Libertà significa anche possibilità per tutti di vivere il tempo libero

di Tristano Redeghieri La libertà è uno dei beni fondamentali di ogni uomo. Ma la possibilità di esprimersi, di determinare autonomamente le proprie scelte, di agire senza costrizioni non è poi così scontata. Anche scelte meno impegnative, come qu…

Autore: Tristano Redeghieri

Anno e numero: 2006/1 (monografia sui centri diurni)

Storie di Calamai e di altre creature straordinarie: un convegno a novembre

A cura della redazione Due giornate per riflettere L’Associazione Centro Documentazione Handicap e la Cooperativa Accaparlante festeggeranno il ventesimo compleanno del Progetto Calamaio con un appuntamento “di studio e gioco” che si terrà il 24 e…

Autore: A cura della redazione

Anno e numero: 2006/2 (monografia su teatro e disabilità)

“RITMìA”, dall’ascolto del corpo al fare musica

A cura della redazione RITMìA è una nuova pratica di propedeutica musicale basata sull’espressione corporea che si propone di avvicinare i bambini alla musica in modo spontaneo e creativo, attraverso un percorso strutturato che valorizza le capaci…

Autore: A cura della redazione

Anno e numero: 2006/2 (monografia su teatro e disabilità)

Storie di Calamai e di altre Creature Straordinarie

di Roberto Ghezzo Il convegno Storie di Calamai e di altre Creature Straordinarie, che si terrà quest’anno il 24 e il 25 novembre a Bologna, è un appuntamento “di studio e gioco” per festeggiare il ventesimo compleanno del Progetto Calamaio e appr…

Autore: Roberto Ghezzo

Anno e numero: 2006/3 (monografia su autobiografia e disabilità)

E vinse la tartaruga: elogio della lentezza

di Stefano Toschi “Potrei essere rinchiuso in un guscio di noce e sentirmi re di sconfinati spazi”. (W. Shakespeare, Amleto). Questa citazione è la preferita di Stephen Hawking, scienziato erede della cattedra di matematica applicata che fu di New…

Autore: Stefano Toschi

Anno e numero: 2006/3 (monografia su autobiografia e disabilità)

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