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Archivio della Rivista HP
Accaparlante

Tag: Professioni socio-educative

articoli con questo tag: 131

6. Ridere fa bene

di Rosanna De Sanctis I clown therapist lavorano negli ospedali e nei centri di salute mentale con i bambini ricoverati, gli anziani, le persone con handicap psichico, nei reparti per ammalati di AIDS. La comicoterapia nasce negli ospedali america…

Autore: Rosanna De Sanctis

Anno e numero: 1999/69

2. Per chi rompe la campana

di stefania Baiesi L’esperienza di lavoro di una educatrice disabile all’interno del Progetto Calamaio. “ Lavorare mi ha permesso di crescere personalmente e professionalmente, mi ha aiutato (e mi aiuta tuttora) ad ampliare le vedute, eliminare i …

Autore: Stefania Baiesi

Anno e numero: 1999/70 (monografia su informazione e telematica sociale)

2. Professione educatore

di Roberto Ghezzo Educatori si nasce o si diventa? Difficile rispondere, quasi quanto è stata ed è difficile la strada per la definizione della figura professionale dell’educatore. Cerchiamo di fare il punto sul decreto 520/98, che per adesso è l’…

Autore: Roberto Ghezzo

Anno e numero: 1999/71

8. Un professionista rivoluzionario

a cura di Tino Bilara “L’insegnante di sostegno dovrebbe essere la “crema” del corpo insegnante in generale, con stipendio doppio, magari… i genitori gli chiedono una professionalità e una competenza maggiore di quella degli altri insegnanti…”In…

Autore: Tino Bilara

Anno e numero: 1999/71

7. Una risorsa per la scuola e per le famiglie

a cura di Flavio Gerolla La FADIS (Federazione Associazioni di Docenti per l’Integrazione Scolastica) è un organismo che raccoglie nove associazioni dislocate sul territorio nazionale; abbiamo rivolto alcune domande a Nicola Quirico che ne è il pr…

Autore: Flavio Gerolla

Anno e numero: 1999/71

6. Un sostegno adeguato e formato

a cura di N. R. “L’autonomia scolastica, se male interpretata, può incoraggiare nuove forme di emarginazione…Il rapporto di 1 insegnante di sostegno ogni 138 alunni va rivisto anche in previsione dell’aumento dei ragazzi certificati nelle scuole…

Autore: Nicola Rabbi

Anno e numero: 1999/71

5. L’insegnante di sostegno tra autonomia scolastica e progetto di riforma

L’integrazione scolastica vede coinvolti vari soggetti, i disabili, le famiglie, la scuola, i compagni di classe e naturalmente anche gli insegnanti di sostegno che, in questo delicato meccanismo, hanno un ruolo di primo piano. Di fronte alle novi…

Autore: Nicola Rabbi

Anno e numero: 1999/71

4. Credito al cittadino, i servizi alla persona

di Paola Piva, presidente dell’associazione Città Invisibile Oggi il sistema di offerta dei servizi alla persona: a) è progettato e finanziato in toto dall’ente pubblico; b) è regolato da una convenzione rigida che fissa a monte i parametri esecut…

Autore: Paola Piva

Anno e numero: 1999/71

9. Appalti d’oro sulla formazione

Di recente anche le cronache dei giornali si sono occupati di insegnanti di sostegno, cosa che peraltro non fanno mai, in occasione della riapertura dei corsi di formazione gestiti da associazioni private; di seguito un articolo tratto dal quotidi…

Autore: Articolo tratto dal quotidiano L’Unità del 4.9.99

Anno e numero: 1999/71

8. Per una definizione del lavoro di cura

di Grazia Colombo Dall’archivio: per rileggere e dare il senso del percorso fatto, per costruire memoria di un passato ancora prossimo. Cosa si intende dunque per «lavoro di cura»? E’ un lavoro che produce cura, che è imperniato nei gesti e nelle …

Autore: Grazia Colombo

Anno e numero: 2000/73

7. Fiducia e costruzione dei legami

a cura di Nicola Rabbi “La fiducia è la possibilità di affidarsi all’altro avendo la speranza che l’altro abbia comunque rispetto per te…L’operatore dovrebbe avere la possibilità e l’energia per porsi dentro la relazione di cura in uno stato d’ani…

Autore: Andrea Canevaro, Nicola Rabbi

Anno e numero: 2000/73

12. Maria e le altre

a cura di N.R. L’associazione Piazza Grande ha partecipato al progetto Enter seguendo l’accompagnamento lavorativo di sei donne in condizione di grave svantaggio sociale. L’esperienza della responsabile, Barbara Mastellari. All’interno del progett…

Autore: N. R.

Anno e numero: 2000/73

11. La metodologia del percorso formativo

a cura di B.B. Michele La Rosa, docente di Sociologia all’Università degli Studi di Bologna, ha partecipato alla fase di studio e ricerca del progetto Enter. Sulla base di una serie di interviste effettuate a responsabili dei corsi di formazione p…

Autore: B. B.

Anno e numero: 2000/73

10. Formare gli operatori

a cura di V. B. Roberto Merlo, laureato in Filosofia, esercita l’attività psicoterapeutica. Nell’ambito del progetto Enter ha fatto parte del Comitato Tecnico Scientifico del Progetto e si occupato della fase di studio e ricerca. Ha quindi curato,…

Autore: D. F., V. B.

Anno e numero: 2000/73

3. L’accoglienza

di Daniela Lenzi E’ il tempo della transizione, segna il passaggio da un contesto conosciuto ad un altro più estraneo, la separazione da una relazione affettiva famigliare ad un altra a cui occorre affidarsi. Si vivono quindi spesso contrastanti e…

Autore: Daniela Lenzi

Anno e numero: 2000/75

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